jueves, 31 de diciembre de 2015

Reflexiones

Inevitablemente, que un año termine conlleva echar de menos.
Conlleva recordar todo lo que pudo haber sido, pero no fue. 
Conlleva recordar todo lo que fue y no debió ser. ¿O sí?

Quizá simplemente no debería de haber 'deberías'.
Básicamente, todo lo que no pasó o, todo lo que sí sucedió,
ha forjado a la persona que somos ahora.

Y aunque, inevitablemente, todos terminamos cayendo en el saco del arrepentimiento, os animo (tanto a vosotros, como a mí misma), a que intentemos esquivarlo. Saltarlo, huir de él. 
No vale la pena arrepentirse, tan solo hay que ser un poco inconformista, un poco observador, un poco curioso. Tan solo consiste en ser constante, en ponerse objetivos, metas. En luchar por lo que queremos. En no rendirse nunca. 

Sed un poco creativos, sed diferentes, buscad la originalidad. Sed felices, aunque sea atravesando un camino difícil, pero felices. Porque yo sí creo en las listas de propósitos, enfocadas a metas, y cuya única finalidad es eso, la felicidad.

Y si alguna vez se os acaban las ganas de seguir construyendo vuestra felicidad, leed de nuevo la lista de propósitos. Y renovad la confianza, la alegría, las ganas. 

Que por falta de ganas, no sea.

Feliz 2016. 







lunes, 21 de diciembre de 2015

Balance Primer Cuatrimestre Segundo Medicina UCLM Ciudad Real

¡Hola a todos!

El viernes tuve mi último examen de módulo y necesitaba un descanso. Pero vuelvo a estar aquí para hablar sobre mi opinión del cuatrimestre. El viernes fue un día mítico, porque por la noche tuvo lugar la cena de Navidad de Medicina, donde nos juntamos todos los cursos, profes, conserjes... ¡Y nos lo pasamos genial! Pero de ello os hablaré en otra entrada.

ASIGNATURAS: 

- MACRO:

  1. Anatomía. Se me ha dado, en general, mejor que en primero; sin embargo el sistema cardiovascular fue bastante denso y difícil. Se basaba, esencialmente, en anatomía por sistemas, y únicamente he utilizado como libro Embriología Médica de Laghman. 
  2. Fisiología. Me ha parecido más difícil que en primero. He consultado como libro Silverthorn; sin embargo no lo llego a recomendar al 100% porque se queda un poco cojo para algunas cosas. 
  3. Biología/histología. Me parece bastante fácil. Básicamente copiaba lo que el profesor decía en clase y no consultaba ningún libro. Lo más importante han sido los dibujos. 

-BIOQUÍMICA: la asignatura que más me está costando. El libro que he usado ha sido Lehninger. De esta os hablaré más adelante en una entrada a parte.

-MICROBIOLOGÍA. La asignatura que más me está gustando y más disfruto estudiando y tristemente la que menos estudio. Y no por falta de ganas, sino por falta de tiempo. Al ser la que mejor llevo, le dedico poco tiempo para poder dedicarle más a las otras. Es fácil y bastante asequible. No utilizo ningún libro. 

Todas estas asignaturas son anuales, y las tengo en el próximo cuatrimestre junto con Genética y CAB (Comunicación asistencial bioética). 

¿Cómo lleváis vosotras el curso? ¡Mucha suerte en vuestro exámenes de enero! 

AH...Se me olvidaba... 

¡Y FELIZ NAVIDAD! 



Un besazo,

Noelia :) 

martes, 8 de diciembre de 2015

Música para estudiar

¡Hola a todos!

Últimamente he descubierto que las canciones de Zahara me relajan y me ayudan a concentrarme y estudiar. No sé si la conocéis, pero tiene una voz impresionante y además compone, y sus letras son geniales, originales y únicas. Comparto con vosotros mis canciones favoritas :)



¡Espero que os gusten! :)

Noelia 

jueves, 3 de diciembre de 2015

¿Cómo estudio yo...Microbiología?

¡Hola a todos!

Siento mucho no responder últimamente a los comentarios ni pasarme por los blogs, pero la verdad ando bastante liada. Tenía ganas de contaros que últimamente estoy un poquito más feliz porque he retomado cosas del pasado que me gustaban. Yo hace unos años hacía teatro, y por suerte vi un cartel donde se anunciaba un taller de teatro de la Universidad. No dudé en apuntarme y todo ello ha derivado en crear un grupo de teatro universitario... ¡ y estoy súper feliz! Estamos ya con todo el papeleo, hemos elegido la obra... y además he conocido a un montón de gente genial. Sé que esto me va a quitar bastante tiempo, pero estoy dispuesta a sacrificarme por ello :) Supongo que es cuestión de organización.

Y después de este inciso, a lo que venía: ¿Cómo estudio yo Microbiología?

Tengo que reconocer que todo el mundo dice que micro era mucho más difícil (o más bien pesada) estos años de atrás, cuando era cuatrimestral. Este año la han hecho anual y eso nos ha permitido que sea la asignatura fácil. Aún así, hay datos que memorizar. Nosotros tenemos la suerte de que los veteranos nos han pasado tablas de cada microorganismo. Si vosotros no tenéis de otros años, recomiendo que las hagáis 100%. Y, ¿qué datos contienen estas tablas? En este caso hablaré de bacterias.

-Tipo de bacteria.
-Si es o no de declaración obligatoria.
-Medio de cultivo.
-Aerobio, anaerobio, anaerobio facultativo...
-Toxinas.
-Zoonosis, nosocomial...
-Enfermedades más frecuentes.

Además, yo hago un esquema donde las clasifico por bacilos o cocos, positivos o negativos, aerobios o anaerobios, zoonoticos... Y pongo las especies con la característica más importante de ese 'bicho' jajaja. Por ejemplo, si es la principal causa de infecciones urinarias en España. Este esquema no debe ocupar más de una cara, y tiene que darnos una visión rápida para saber lo esencial y repasar.

Espero que mis consejos os hayan servido de ayuda.

¡Un besazo! :)

Noelia

jueves, 19 de noviembre de 2015

Cervezada Medicina 2015

¡Hola a todos!

Como os prometí hoy os voy a hablar sobre la Cervezada de Medicina de este año. Tuvimos examen por la mañana, y el cansancio predominaba...Pero cuando llegaron las cuatro de la tarde tocó cambiar el chip para pasarlo bien y disfrutar. Si queréis saber de que van más o menos las Cervezadas aquí en Ciudad Real, os dejo el link de la entrada de la Cervezada del año pasado:
http://medicinarules.blogspot.com.es/2015/07/no-todo-es-estudiar-parte-1.html

Como iba diciendo, la cervezada fue después del examen, pero igualmente lo pasamos genial. Además, nos sirvió para conocer un poco más a la gente de cursos superiores, sobre todo los de sexto, que este año se van y son la primera promoción que sale de mi facultad. Algunos iban hasta con batas al parque acuático, pero a los veteranísimos se les perdona todo jajaja...



Como podéis observar, este año la camiseta era gris y tenía a Tristeza de la película Inside Out (Del revés). Y las frases eran: Me quiero macromorir y Si sabes que me fosforilo pa' qué me invitas. Por detrás, como siempre, el curso al que pertenecíamos, nuestro nombre, y el nombre de todos los del curso. Los demás cursos llevaban cada uno un personaje distinto de la peli, y otras frases.

¿Hay cervezadas o algo parecido en vuestra ciudad?

Un besazo!!

Noelia :)

viernes, 23 de octubre de 2015

Mi experiencia con 'la macro' y mi odio hacia Bioquímica.

¡Hola a todos!

Como os conté a principios de curso, este año tenía una asignatura que incluía tres, la temida MACRO (fisio+biología/histología+anatomía). Y la verdad es que de momento la llevo bien. Pensaba que era la que más me iba a costar pero al ser tres en una, si se te da mal una en el examen tienes la otras dos para compensar; y eso me gusta.

Sin embargo, por otra parte, he empezado con mal pie bioquímica y he recuperado el odio que le tenía el año pasado. Es una asignatura que considero fea y aburrida, y no consigo autoconvencerme de que tengo que intentar disfrutarla un poco para que me cueste menos estudiarla. ¿Algún consejo con bioquímica? ¿Algún truco? Os lo agradecería >.<

Microbiología me está resultando más fácil de lo que me habían comentado, también porque los dos primeros módulos eran más introductorios (imagino). Ahora estamos empezando con todos los bichitos y los mil nombres que hay que aprenderse y la cosa se está poniendo más chunga jajaja.

Por otro lado, también quería hablaros sobre la Cervezada de Medicina de este año, que fue la semana pasada...Pero se me hacía demasiado larga ya esta entrada, así que os hablaré de ello otro día y compartiré fotitos :)

Un besazo,

Noelia.

jueves, 8 de octubre de 2015

Novatadas y Fiesta del Novato en UCLM Ciudad Real

¡Hola a todos!

El martes fueron por fin las novatadas de medicina en Ciudad Real y tengo que reconocer que me lo pasé genial. Como siempre, los huevos, la harina y las salsas no pudieron faltar para condimentar un poco a los novatillos (como a mí el año pasado jajaja). Tras presentaciones y algún que otro baile, dividimos a los novatos por grupos para que cada uno se fuera con un grupo de veteranos y luego fueran rotando. En cada grupo había algún juego y al final de todo, tuvieron que hacer un 'juramento' a la facultad, que os hubiera gustado ver seguro...

Después, la gente se fue a ducharse y arreglarse porque por la noche habíamos alquilado una discoteca para celebrar una fiesta del novato donde acudieron alumnos de todos los cursos de medicina, ¡incluso de sexto! La fiesta sirvió para conocer aún más a los novatos y que ellos nos conocieran a nosotros, y por supuesto pasarlo genial. A eso de las cuatro se empezó a ir la gente, y eso que algunos tenían clase a las ocho de la mañana.

En la foto, todos los veteranos que asistieron a las novatadas:


En resumidas cuentas, que fue un gran día. ¿Habéis hecho novatadas en vuestra facultad? ¿Sois novatillos y os las han hecho a vosotros? ¿Qué tal la experiencia? 

Un besazo!

Noelia :) 

sábado, 26 de septiembre de 2015

Vitamina D y cåncer de colon

¡Hola a todos!

Ayer tuve mi primer examen del curso (de todas las asignaturas como siempre),y tengo que decir que Bioquímica se me dio fatal. Espero que en los próximos vaya cogiendo el ritmo y mejoren.

Por otro lado, después del examen tuve un seminario donde un doctor en ciencias que llevaba muchísimos años investigando sobre la relación de la vitamina D y el cáncer de colon nos mostró todos los resultados de su investigación. En resumidas cuentas nos vino a decir que el consumo de vitamina D prevenía el cáncer de colon y que en general, la mayoría de las personas teníamos un déficit de esta. Nos dijo que a parte de consumirla en la alimentación, con alimentos enriquecidos en vitamina D, también era importante que nos diera el sol y que en España, aunque parezca irónico, no nos da el sol tanto como debería. Contó incluso, que en los casos en los que el cáncer de colon ya se había desarrollado, el consumo de vitamina D mejoraba la situación.

¿Qué opináis de! tema?

Un besazo,

Noelia :)

domingo, 20 de septiembre de 2015

Desmotivación y falta de concentración

Hoy es uno de esos días en los que estás dispersa, ausente. Tienes un tema que te da vueltas en la cabeza, que no sale de ahí, que ocupa toda tu atención.

Tienes una pila de apuntes por estudiar, y el examen es la semana siguiente. Y lo único que aparece en tu cabeza es la frustración. Estás perdiendo el tiempo que deberías dedicar a estudiar a pensar en otras cosas. Cosas que no hacen nada más que absorber tu concentración.

Necesitas una motivación instantánea.

Y la mañana empieza así, y la noche terminará igual.


Mañana será otro día.


viernes, 18 de septiembre de 2015

Las canciones y yo, yo y las canciones.

¡Hola a todos!

Hoy os quería hablar sobre un truquillo que utilizo yo para estudiar: las canciones. Y sí, no es que haga una simple rima, sino que cojo el ritmo de una canción muy pegadiza o que no me pueda sacar de la cabeza y le pongo una letra que rime para aprenderme esa lista o ese proceso que tanto me cuesta. Yo el año pasado lo utilicé sobre todo para Anatomía, y me funcionó.

Recuerdo que mi mejor canción fue una que hice para aprenderme las correderas anatómicas. El ritmo es la primera parte de la canción de Rolling in the deep de Adele. Aquí os la dejo, por si os sirve:

El abductor largo del pulgar,
y el extensor corto también del pulgar;
forman la primera corredera.
Y en la segunda estarán los extensores radiales;

del carpo,
tanto el corto como el largo.
Y en la tercera el del pulgar extensor largo.
Cuarta corredera, extensores de los dedos.
Del índice también, no va a ser menos.
Quinta corredera, extensor del meñique.
Y en la sexta el extensor cubital del carpo.


Y puedo afirmar que a día de hoy, casi un año después de aprendermela, todavía no se me ha olvidado. De hecho muchas veces que me aburro me viene a la cabeza y no puedo quitarmela.
Os animo a utilizar las canciones como método de estudio :)

Un besazo,

Noelia.

jueves, 3 de septiembre de 2015

Back to school: Asignaturas de 2° de Medicina

¡Hola a todos! :)

A cuatro días del inicio de un nuevo curso hago una presentación de las asignaturas que voy a dar este año y así pues las que ya las hayáis dado podéis aconsejarme un poco. A la vez también comento un poco lo que espero de cada una.


  • La 'Macro': una asignatura con tres en su interior: Anatomía, fisiología y biología. Si te queda, te quedan las tres juntas. Así que es muy importante aprobarla si no quieres verte mal jajaja. Creo que biología será más o menos como el año pasado, algo más fácil que las demás. Pero a Anatomía le estoy temiendo. 
  • Bioquímica e inmunología. El año pasado tuve una relación amor odio con la anatomía, porque me gustaba mucho pero me costaba. Pero es que con la bioquímica fue odio total, porque me costaba y la odiaba!!! Sólo espero que este año mejore la cosa y la disfrute un poco más.
  • Microbiología. Por lo que he podido ver, creo que es una asignatura que me va a gustar bastante. De primeras, me llama mucho la atención. 
  • Genética. De esta asignatura tengo poca idea, pero la genética me llama bastante la atención.
  • Comunicación asistencial y bioética. (La 'fácil') Nos enseñarán a comunicarnos con el paciente, hacen 'teatrillos' actuando como médico o paciente...
¿Qué asignaturas tenéis vosotras este año? ¿Creeis que 2° será muy difícil? 

Un besazo :)

Noelia

viernes, 28 de agosto de 2015

Mi balance del 2do Cuatrimestre de 1° de Medicina

¡Hola a todos!

Sí, lo sé. Mi 'proyecto de verano' se quedó colgado por el camino. Pero es que con el calor y la falta de ganas de escribir se me hizo imposible continuar. Prefería desconectar del blog por un tiempo y retomarlo ahora al inicio del nuevo curso. Para quien sea nuevo en el blog yo voy a pasar a segundo, y comienzo las clases el día siete. Así que, puesto que hice en su día un balance del primer cuatrimestre, hoy haré uno del segundo con las asignaturas que se dan en el segundo cuatrimestre de primero de medicina de mi facultad (UCLM Ciudad Real).

-Anatomía II. Desde mi punto de vista, la más difícil del segundo cuatrimestre. En mi facultad consistía en estudiar toda la anatomía de la cabeza: tanto el interior como la cara, el ojo, el oído... A la hora de estudiarla por alguna extraña razón a mi se me dio mejor que la Anatomía I (que consistía en todo el cuerpo excepto la cabeza). Sin embargo, las disecciones y los exámenes prácticos eran bastante difíciles, porque las estructuras eran muy pequeñas y romperlas al cortar con el bisturí o confundirlas al examinarte era fácil. Yo, como dijé ya en la entrada de cómo estudio anatomía (la encontraréis en populares), me guiaba por los atlas Prometheus. Dentro de esta asignatura también estaba embriologia, y un libro imprescindible y de gran uso que tuve que utilizar fue el Langman:


-Histología. Una asignatura bastante fácil, desde mi punto de vista. Estudiamos básicamente los tipos de tejidos: muscular, óseo, cartilaginoso... Y hacíamos prácticas para observarlos al microscopio. Un buen libro para guiarse es el Ross. Y lo dicho, esta asignatura no tiene mucha complicación. 

-Fisiología. Para mí, la asignatura más bonita del segundo cuatri. Estudiamos los componentes de la sangre, el sistema nervioso, muscular, etc. La asignatura me encantó, pero creo que también influyó mucho haberme comprado el Silverthorn, un libro que recomiendo al 100%: todo viene bien explicado, resumido, con esquemas con colores, dibujos preciosos, procesos... 


-Bioestadística. Fácil, pero pesada y aburrida. Se basa en utilizar fórmulas para aprender a medir supervivencia, mortalidad, morbilidad... Y todos esos rollos. Yo no utilicé ningún libro, pero si queréis una recomendación: Bioestadística Amigable.

-Psicología. Otra asignatura que me gusto mucho, y creo que influyó el profesor. Nos transmitía muy buen rollo y las clases eran muy amenas. Estudiamos trastornos de la personalidad, las estapas de la vida, etc. 

Bueno, espero que os haya gustado la entrada :) Si vais a pasar a primero y tenéis dudas os animo a que me las dejéis en los comentarios y yo haré una ronda de respuestas para el 'Back to School'. Un besazo.

Noelia


sábado, 4 de julio de 2015

Con humor

¡Hola a todos!

Hoy quería compartir con vosotros este vídeo de la gala de graduación de Medicina de Granada. No sé si lo habréis visto, pero a mi me parece súper gracioso y currado.


Un besazo :)

Noelia

viernes, 3 de julio de 2015

No todo es estudiar (PARTE 1)

¡Hola a todos!

Sí, lo sé. Ayer no actualicé y está entrada tocaría ayer. Pero la verdad es que estuve liadilla con cosas y se me fue de la cabeza. Hoy me tocaría hacer 'Consejos para futuros estudiante de Medicina' , pero ya retomo la rutina normal y esa sección la semana que viene. Hoy de momento os voy a hablar de mi primera experiencia no relacionada con los estudios en la carrera:

LA CERVEZADA DE MEDICINA


Y sí, se merece estar así, en negrita, subrayada y en el centro, porque fue MÍTICA.

En Ciudad Real es típico que cada carrera haga una Cervezada (que si no lo sabéis es como una fiesta donde se bebe cerveza jajaja o lo que tu quieras) en un parque acuático. Nuestra Cervezada fue el día de San Lucas (patrón de los médicos). Todos los cursos llevábamos la misma camiseta, que se había elegido por votación entre todos los chicos y chicas de la carrera que habían presentado sus diseños. Al final ganó el diseño de una chica de segundo que había hecho un cerebro con altavoces que parecía un grifo de cerveza. La Cervezada estaba organizada por Medicina, pero podía ir todo el mundo que quisiese.



Eramos una marea azul, los cinco cursos de Medicina (hasta el año que viene no hay nadie de sexto todavía jajaja) habíamos teñido aquel parque con nuestras camisetas. Y lo mejor, aquel día fue decisivo para crear lazos. Las tres clases de de primero estuvimos más unidas que nunca, nos empezamos a conocer, también hicimos más lazos con nuestros veteranos. Y para mí, lo más importante: se formó mi grupo de amigos, mis denominados TITIS. Amigos que nos hemos apoyado durante todo el curso, hemos compartido disecciones y días de estudio, pero también muchos Jueves Universitarios, fiestas, cumpleaños, cenas... Y que ahora se han vuelto imprescindibles.
Gracias Aless, Emilio, Blanca, Juancho, Manuel, Maria, May, Mayte, Miriam, Patri, Gema, Jaime, Paulo y Rocío, por aparecer en mi vida.

Lo dicho, que fue mítica, y que lo que empezó como algo civilizado tomando un poco tinto de verano en el césped acabó con todos nosotros metidos en las piscinas vacías, saltando, y pidiendo al DJ que desde arriba nos hiciese miles de fotos.

Un besazo :)

Noelia.

miércoles, 1 de julio de 2015

¿Cómo estudio yo...BIOLOGÍA?

¡Hola a todos!

Hoy empieza mi proyecto de verano, y lo estreno con la sección donde os explico como estudio yo cada asignatura. Hoy toca Biología; estos son mis trucos:

- Tomar apuntes. Creo que lo más importante es escuchar en clase lo que explica el profesor, porque normalmente es lo que más importancia tiene en el examen. Tomar apuntes, tanto a mano como a ordenador, va a hacer que tengamos un guión muy importante a la hora de hacernos nuestros propios resúmenes.

- Leer y subrayar lo más importante del libro. En mi caso, yo utilizaba LA CÉLULA de Alberts. Aunque este paso te lo puedes saltar si tienes unos buenos apuntes de otros años que te pasen los veteranos, pero tienes que asegurarte de que estos apuntes son buenos y están completos y correctos.


- A parte de los apuntes tomados en clase, yo me guío para crear los míos propios del libro a través de las presentaciones que el profesor sube en Internet. Normalmente estas presentaciones tienen pocas letras y muchos dibujos, y en mi caso lo más importante es saberse bien los esquemas de los procesos porque es lo que más suele caer en las preguntas de desarrollo de los exámenes.

- Para los prácticos, es importante repasar imágenes reales de microscopio puesto que el cambio de un dibujo a una foto es grande, y si no hemos repasado imágenes de microscopio anteriormente no vamos a saber reconocer las cosas en el examen práctico.

- Tras tener nuestros apuntes terminados, o conseguidos de otros años y completados, es importante realizar un esquema que ocupe una o dos caras donde se recoja los más importante para poder hacer los repasos rápidos.

Bueno, pues este es el guión básico de mi estudio de Biología, ¡espero que os ayude!

Un besazo :)

Noelia.

miércoles, 17 de junio de 2015

Ronda de preguntas I

¡Hola a todos!

Puesto que mi pequeño 'proyecto' va a empezar en Julio, hasta entonces había pensando en responder preguntas que podéis dejar a través de los comentarios para aquellos futuros estudiantes de medicina; de todo lo que queráis. Estaré encantada de responder a vuestras dudas. Con todas las preguntas que dejéis aquí haré una entrada contestando.

Un besazo :)

Noelia. 

miércoles, 10 de junio de 2015

Mi proyecto para VERANO

¡Hola a todos!

He tenido una idea para el blog. Este verano quiero llevar a cabo un proyecto al que he llamado 'Siete días, siete secciones'. Se trata de que voy a actualizar a diario; crearé siete secciones diferentes y cada día de la semana tocará una. El esquema será así:

-LUNES: 'Cómo estudio yo...' . En esta sección, en la cual ya escribí un articulo que podéis leer anteriormente sobre Anatomía, hablaré sobre cómo me organizo yo para estudiar una determinada asignatura (hablaré de una en cada post), contando mis trucos y los libros que utilizo.
-MARTES: 'No todo es estudiar'. Aquí hablaré sobre mi experiencia este curso, pero ya no respecto a los estudios, sino respecto a toda la gente que he conocido este año, lo que es salir de fiesta en Medicina, anécdotas... Vamos, mi vida más allá de los estudios.
-MIÉRCOLES: 'Consejos para futuros estudiantes de Medicina'. Esta va enfocada a los que estáis en Bachiller y queréis estudiar medicina. Hablaré sobre como me organicé yo en Bachiller, como estudié para Selectividad, etc.
-JUEVES: 'Con humor'. Esta sección estará dedicada a vídeos de Youtube, twitters graciosos, chistes que encuentro... ¡A mi me hacen un montón de gracia! Jajajajaja... Y seguro que a vosotros también.
-VIERNES: 'Arte'. Esta sección será parecida a la que subí con fotos de Histología. Se centrará en fotos bonitas al microscopio que creo que todo el mundo debería contemplar. La Medicina es arte.
-SÁBADO: 'Conociendo la UCLM'. En esta sección hablaré sobre mi Universidad y mi Facultad, por si os estáis planteando venir a estudiar aquí :)
-DOMINGO: 'Hablando de...'. Esta sección será muy polivalente. Trataré algún tema, ya sea de actualidad o avances en ciencia y medicina o noticias de actualidad relacionadas con la salud.

¿Qué opináis?

Un besazo :)

Noelia.

sábado, 6 de junio de 2015

Consejos para afrontar la PAEG {PAU, SELECTIVIDAD)

¡Hola a todos! Una lectora que ya pronto va a hacer la PAEG me ha sugerido que hable sobre mi experiencia, y os voy a dar algunos consejos que espero que os vengan bien, para todos aquellos que la hacéis a partir del lunes. (Y sobre todo que os tranquilicen)

1. Como ya habréis escuchado más veces de boca de otros, Selectividad, una vez que la has pasado, 'no es para tanto'. Es decir, no hay apenas diferencia con cualquier examen final que hayas hecho en el instinto. Si habéis sacado buenas notas en vuestros exámenes, ¿por qué habría de salir mal este? Recordad que normalmente los exámenes que se hacen en 2 de Bachillerato son tipo Selectividad, y sobre todo los finales son una viva imagen de un examen de PAEG pues contienen todo el temario.

2. Los profesores correctores suelen ponerse en la piel de los estudiantes y no ser 'tiquismiquis' a la hora de corregir. Os pongo un ejemplo: Desde mi punto de vista, la asignatura con la que más pillada de tiempo se va en el examen es en el de Lengua que es muy largo. En Castilla la Mancha hay una pregunta de literatura, una de lengua, un análisis sintáctico y un comentario de texto. Yo realice el examen en este orden: análisis sintáctico lo primero (porque es corto y vale bastante), literatura (porque vale mucho y es por así decirlolo de más memorieta), comentario de texto (que también vale mucho, pero lo hago después porque según vaya de tiempo me extiendo más o menos en la opinión personal) y por último lengua (que vale menos) .  Cuando yo hice el examen de lengua y literatura en selectividad, quedaban cinco minutos para entregar el examen y me quedaba la pregunta entera de lengua. Si os sentís agobiados y creéis que no os da tiempo NI SE OS OCURRA DEJARLA EN BLANCO: va a dar muy mala impresión y va a influir en como el corrector corrige el resto del examen. Por tanto es muy importante que sinteticeis en vuestra cabeza las ideas principales de la pregunta y hagáis un súper resumen con lo más importante y veréis como os lo valoran bien.

3. No valoran los tochos, valoran las ideas principales. No creas que por enrrollarte vas a tener mejor nota. Economiza el tiempo y escribe lo esencial para que te de tiempo a hacerlo todo.

4.Lo de que en selectividad se baja la nota es un mito. Yo saqué en algunos exámenes más nota de lo que solía sacar en clase.

5. No, no hay que matarse a estudiar: hay que SABER estudiar. Yo me organicé de manera que mi despertador por la mañana sonaba a las 10 y a las 9 por la noche dejaba de estudiar, me relajaba, salía a correr o a dar un paseo, a tomar algo, cenaba... Además, hubo un par de días que me encontraba cansada y me quede durmiendo toda la mañana. EN RESUMEN, no es necesario estudiar por las noches y levantarse al punto de la mañana. Seguro que con lo que habéis estudiado es suficiente.

6. Dormid vuestras 8 horas los días de antes de cada examen SIN FALTA. Ni se OS ocurra quedaros hasta las tantas repasando. Es contraproducente: al examen hay que ir descansado.

7. El ambiente es más distendido de como lo pintan: si hay algún fallo en el examen o no entiendes algo que no está bien explicado siempre hay profesores que si pueden te van a decir si hay algún fallo en los enunciados. Si algo no os cuadra no os agobieis y Preguntad.

8.Es normal que después de terminar todo el temario sintáis que 'no sabéis nada' ( a todos nos ha pasado). Sin embargo, cuando os entreguen el examen y leáis los enunciados iréis sacando de vuestra memoria todos los conocimientos.

9. MUY IMPORTANTE: Dedicad un tiempo al principio del examen a leer ambas opciones, porque como os pongáis a cambiar de opción a mitad del examen no os va a dar tiempo.

10. No creáis que no podéis fallar. Si queréis estudiar medicina seguro que lleváis muy buena media.  Si sacáis una nota buena en todas las asignaturas os podéis permitir un patinazo en una asignatura (yo lo tuve en matemáticas, y fue muy grande).

11. CONSEJO PERSONAL: Para mí (pero desde mi punto de vista) lo mejor es no tomar ni sustancias excitantes como el café, ni relajantes como valeriana o tilas. OS pondrán muy nerviosos u os relajarán de más, y para mí ambas cosas son malas.

12.  Y CONFIAD EN TODO LO QUE SABÉIS!!!!!!!

Y para futuros estudiantes OS  recomiendo que OS paséis por el blog de Iraxte: 'Diario de una estudiante de Medicina' donde que hay mogollón de consejitos.

MUCHA SUERTE :)

Noelia

viernes, 22 de mayo de 2015

Arte

¡Hola a todos!

Hoy he tenido el último examen de módulo (del módulo 5) y la semana que viene empiezo con los finales. Tres semanas de finales y esto se acabó :')
Mientras tanto, os quería enseñar unas fotos que hice el otro día en Histología, y que me hacen estar aún más segura de que la ciencia debería ser considerada un arte.


Neurona


Músculo cardiaco


Médula espinal


Ampliación médula espinal


Ampliación de medula espinal


Ampliación de médula espinal




Próximamente subiré unas cuantas más. ¿No os parecen preciosas?
¡Mucho ánimo con los exámenes  a todos!

Un besazo :)

Noelia.




domingo, 3 de mayo de 2015

¿Cómo estudio yo...?

¡Hola a todos!

Se me había ocurrido hacer una sección donde contaros cómo estudio yo cada asignatura, porque pienso que no hay un método fijo y universal que sirva para todo; sino que cada materia requiere su truquillo.

Hoy quería centrarme en Anatomía, y en las próximas entradas hablaré sobre Fisiología, Biología e Histología, Bioquímica...

A continuación os pongo las claves, desde mi punto de vista, para estudiar esta asignatura:


  • Asistir a clase. Creo que esto es esencial, por lo menos en mi facultad. Es muy importante tomar notas de todo lo que dice el profesor, para posteriormente incluir nuestras notas en unos apuntes finales y organizados. 
  • Leer y subrayar el capítulo o los capítulos del libro correspondientes a lo que estemos dando. Hay que saber distinguir la información que debemos incluir en nuestros apuntes y la que todavía no nos interesa este curso. Yo utilizo Anatomía con Orientación Clínica de Moore.

  • Mi profesor cuelga para cada módulo una presentación en pdf con todo lo que cae en el examen. La mayoría de las cosas las saca del Moore, pero leerlo y subrayarlo sirve para describir algunos procesos que no vienen bien explicados y enterarte bien de algunas cosas que leyendo solo la presentación no entiendes. 
  • Una vez que tenemos las notas que hemos tomado en clase, la presentación (que yo la llevo siempre en tablet para no gastar papel) y el libro subrayado, hago unos apuntes a mano (porque creo que hace que vayas memorizando las cosas). Los apuntes no son para nada extensos, y no tienen tampoco demasiadas letras. Hago esquemas con las diapositivas del profesor, los completo con lo que no entiendo bien gracias al Moore y añado sin falta todo lo que dice el profesor (porque es luego lo que siempre cae en el examen). Al final se me quedan unas 7-8 hojas con dibujos, esquemas y algunos parrafos de explicación que me son suficientes para estudiar, mirando siempre las diapositivas que es donde están todas las fotos.
  • Además, mi profesor en el test del examen siempre suele poner preguntas del libro 'Preguntas y respuestas de Gray'. Entonces, busco el capítulo que va en relación con la parte del cuerpo que estamos dando y me leo las preguntas que tienen relación. Y os prometo que desde que lo hago mis notas han mejorado considerablemente.
  • Por último, y esto solo lo hago si me sobre tiempo (que no suele pasar), hago un repaso de todo observando las estructuras en los libros del Atlas 'Prometheus'. 
  • A parte, para preparar las disecciones, recomiendo el Manual de Disección 'Grant'.

Espero que a las que vais a entrar el año que viene en primero os sirva de ayuda. 

¡Un saludo! :) 

Noelia.

sábado, 11 de abril de 2015

Semana de Cerebro en la Facultad de Medicina de Ciudad Real

¡Hola a todos! Estoy de vuelta después de tener esto un poco abandonadito...Y es que tuve exámenes ayer y me pilló la Semana Santa de por medio y pues, mis vacaciones se han resumido en estudiar...

Pero bueno, os quería hablar de que hace tres semanas celebramos en nuestra facultad la Semana del cerebro que se celebra a nivel mundial. En mi facultad se lo toman muy en serio y organizan un montón de cosas.

Tras la inauguración de la Semana del Cerebro hubo un taller sobre los sentidos donde podías comprobar tu olfato, el gusto... El segundo día, toda la facultad estaba llena de mesas con posters explicativos sobre diferentes temas relacionados con el cerebro. Los niños de primaria visitaron la facultad y realizaron una serie de talleres que estaban guiados por nosotros, los alumnos de primero. En primer lugar, se les proyectaba un video sobre el cerebro en el salón de actos. Luego pasaban por las mesas explicativas donde profesores de nuestras facultad les comentaban de forma sencilla cada tema, para que lo entendiesen. Después, en la cafetería había cerebros humanos, de ratón... y muchas cositas curiosas con las que los niños se quedaban flipando. Por último, lo mejor desde mi punto de vista: dos talleres donde los de primero les explicábamos a los niños a crear una neurona con macarrones, cuerda y plastilina, comentándoles su función en el sistema nervioso. El otro taller trataba de los lóbulos del cerebro y sus funciones, su nombre era: 'Dibuja tus lóbulos'. Consistía en que los niños se ponían un gorro de natación y tenían que pintarse los lóbulos cerebrales unos a otros, dibujando algo característico de cada uno: por ejemplo, un ojo en el occipital. Se lo pasaron de maravilla, ¡y nosotros con ellos! Fue una gran experiencia.


Los siguientes días hubo explicaciones para los de secundaria por parte de los alumnos de segundo y también hubo más talleres. ¿Habéis celebrado vosotros la Semana del Cerebro en vuestra facultad?

Un besazo y hasta la próxima :)

Noelia.

jueves, 5 de febrero de 2015

Hablando de Psicología

¡Hola a todos!

El lunes empecé el nuevo cuatrimestre y las asignaturas que voy a dar me parecen mucho más interesantes que las del primero. Fisiología, histología y embriología me gustan bastante. Bioestadística tiene pinta de ser la aburrida, y psicología sin duda es de las mejores. A ello se le une que el profesor que la da es genial, y consigue tenernos al 100% de atención cada vez que explica, pero no solo por saber todo lo que tenemos que estudiar, si no que las cosas que explica sirven para aplicarlas a nuestra propia vida y además te hace reflexionar y plantearte muchas cosas en ese mismo momento. En resumidas cuentas, que me encanta.

¿Cómo habéis empezado vosotros el cuatri? ¿Qué tal los que habéis hecho el MIR?

¡Un besazo!

Noelia*

domingo, 25 de enero de 2015

MI BALANCE DEL 1er CUATRIMESTRE DE 1º DE MEDICINA

¡Hola a todos!

Sí...¡Por fin! Después de un cuatrimestre con exámenes cada tres semanas y de unas duras Navidades de estudio...¡Los exámenes se acabaron! Ahora solo queda esperar a los resultados, que me los darán el miércoles. A ver qué tal se han dado... De momento hasta el 2 de Febrero no vuelvo a clase, que empieza el segundo cuatrimestre. Aprovecharé esta semana de vacaciones para descansar mucho, hacer deporte y leer. Y hacerme horarios y planificaciones.

En esta entrada quiero hablar un poco de las asignaturas que he dado yo en el primer cuatrimestre de 1º de Medicina en mi Facultad (La Facultad de Medicina de Ciudad Real (UCLM) ).

-En primer lugar, BIOLOGÍA. Es una asignatura bastante dinámica y llevadera. A mí es de las que menos me ha costado, sin embargo hay gente no puede con ella. Se dan clases teóricas que se complementan con la corrección de una batería de ejercicios que el profesor manda. Los ejercicios los hacemos por subgrupos de 5 que están organizados por los profesores desde el primer día de clase y no se pueden cambiar, iguales para todas las asginaturas. Nos sentamos todo el subgrupo junto en una mesa, puesto que hay 6 mesas grandes en cada clase para cada subgrupo (Hay 6 subgrupos). También tenemos una práctica por 'módulo'. Cada módulo dura 3 semanas y en la tercera tenemos el examen. Las prácticas son el laboratorio y usamos los microscopios, normalmente.

-Respecto a BIOQUÍMICA, hablando desde mi opinión personal, es una asignatura que no me ha llegado a gustar. Es curioso que me encante la Biología y que no soporte la Bioquímica, pero sí. Eso es lo que me pasa. Las clases son teóricas y con baterías de ejercicios que corregimos en clase, al igual que en Biología. Pero los exámenes son bastante chungos, especialmente las preguntas tipo test, y la corrección de las preguntas de desarrollar es muy estricta. Las prácticas son en el laboratorio, y hemos hecho entre otras, Electroforesis, Extraer nuestro DNA, analizar si un 'paciente' ficticio tendría diabetes... Las prácticas están bien, pero te tienes que enterar muy bien porque antes de terminar la clase hay que entregar una memoria y contestar una serie de ejercicios en relación al tema que tenga que ver con la práctica, realizar rectas patrón,.. Y todos esos rollos.

-ANATOMÍA. Ayyyy Anatomía... Lo mío con la Anatomía es una relación amor-odio. Me pasa algo parecido a lo que me pasaba con las mates de Segundo de Bachiller. Me encanta pero me cuesta mucho. La Anatomía es preciosa, pero hay que estudiar a contra reloj, muy a fondo, cada detalle, al dedillo. Los exámenes son muy chungos, las preguntas de desarrollar son siempre las que menos te esperas y las tipo test son muy de pensar. En clase hacemos cada subgrupo la exposición de una parte del módulo, dividiéndolo. Por ejemplo, el grupo 1 expone los huesos, el 2 articulares, 3 músculos, 4 nervios, 5 arterias y 6 seccional y radiológica. Las disecciones están genial, hay que reconocerlo. Como somos 30 en clase y tenemos un cadáver para cada subgrupo, pues estamos 5 para cada cadáver. Además, en cada disección hay dos jefes de mesa, y normalmente los otros tres se van a la 'sala seca' a estudiar con las figuras de plástico anatómicas o a estudiar en los atlas o a ver radiografías. Más tarde, entran a la sala de disección, ven la prosección de la profesora y ayudan a los jefes de mesa a terminar la disección y estudian todas las estructuras. Por tanto, prácticamente tenemos un cadáver para 2 en cada disección. Y hay dos disecciones por módulo. Además, también tenemos un día cada módulo donde nos plantean casos clínicos a cada subgrupo y hay que resolverlos.

-Por otro lado, HISTORIA DE LA MEDICINA. Es una asignatura bastante fácil. En clase la profesora explica el temario y también solemos hacer un trabajo con Word por cada módulo, y presentarlo en power point: sobre los distintos sistemas médicos, diferencias entre la pandemia de gripe de 2009 y la epidemia de Ébola actual, etc. Los examenes son fáciles y leyendo el temario un par de veces se aprueban. Claro, si quieres más nota pues hay que estudiar... Pero habiendo asignaturas más importante, hay que priorizar.

-FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN MÉDICA. Básicamente te enseñan a usar bien Word, Excell, Power Point y a moverte por buscadores y bases de datos médicas (Medline, PubMed...) para buscar artículos científicos. También hemos dado los tipos de textos médicos, las claves para expresarse con claridad, etimología médica y origen de las palabras, un poco de filosofía enfocada a la ciencia (Popper, Galeno, Bacon...), comentarios de texto de textos de médicos antiguos y un largo etc. Lo más relevante es que es hemos escrito un artículo científico y lo tuvimos que exponer y defender delante de todo primero y los profesores. Es una asignatura fácil de aprobar, los exámenes son muy sencillos y es bastante fácil sacar más de 7.

Bueno, pues aquí mi balance del primer cuatrimestre en mi facultad. ¿Cómo es en la vuestra? ¿Qué asignaturas habéis tenido?

¡Un besazo!

Noelia :)

sábado, 17 de enero de 2015

Entre examen y examen

¡Hola a todos!

Soy una estudiante de primero de Medicina que por fin se anima a crear una especie de 'diario' donde iré contando mis batallitas, intentaré ayudar con mis experiencias y consejos y por supuesto estaré encantada de recibir comentarios acerca de vuestras experiencias y truquitos de estudio, recomendaciones, anécdotas...

De momento me encuentro entre examen y examen final, quedan tres para que esta tortura acabe. ¿ Qué tal van vuestros exámenes? ¡Ya os contaré más!

Noelia :)